«Тема межкультурных, межэтнических и межконфессиональных отношений, воспитания толерантности – острая, актуальная как для России, так и для Петербурга.

Наша задача сделать так, чтобы каждый житель нашего города, нашей страны, когда его спрашивают о национальной принадлежности, сначала говорил: «Я – гражданин России!».

]]> http://spbtolerance.ru/archives/7923/feed 0 http://spbtolerance.ru/archives/7912 http://spbtolerance.ru/archives/7912#comments Wed, 16 May 2012 09:54:27 +0000 admin http://spbtolerance.ru/?p=7912 В течение 2012 года на базе 82 лицея Петроградского района реализуется проект «Наследники русских традиций», в рамках которого учащиеся знакомятся с обычаями и традициями русского народа. Это продолжение проекта 2011 года «Мировой лицей объединяет друзей», когда ученики изучали традиции народов мира, представители которых живут в Санкт-Петербурге. Авторы проекта убеждены, что, тот, кто не любит свои корни, никогда не оценит и другую культуру. Для того чтобы восполнить пробел в знании и понимании традиций чужих культур и своей собственной, воспитанников лицея максимально погружают в атмосферу этих традиций.

Лицеистов учат понимать славянские обычаи, обряды, веру, глубокий смысл пословиц, сказок, календарных обрядов жизненного и годового круга, поэзии. Именно это помогает вырастить личность, стремящуюся знать, понимать, ценить и пропагандировать традиции своего народа, способной гордиться достижениями своей культуры, личности толерантной, богатой духовными интересами и запросами, имеющей гражданскую жизненную позицию, национальное самосознание, уважение к историческому и культурному наследию не только России, но и всего мира.

Школьники заняты непосредственным изучением быта, традиций, обрядов, обычаев, песенного наследия русского народа, народной мудрости обрядовой поэзии, трапезы. Погружаются в историю праздников, обрядов, обычаев, игр. Оформляют альбомы об истории народных и православных праздников, изучают историю декоративно-прикладного искусства, посещают выставки в Российском Этнографическом музее, экспозиции Государственного Русского музея, связанные с древнерусским искусством. Инсценируют народные и православные праздники в рамках презентации проекта для всех учащихся лицея и других образовательных учреждений района, выступают в составе ансамбля русской песни «Веснушки» перед воспитанниками детских садов, детских домов, родителями.

В проекте участвуют 400 школьников Петроградского района.

Учредитель фестиваля «Петербург объединяет друзей» – администрация Кировского района Санкт-Петербурга. В нем примут участие делегации старшеклассников России и стран Балтийского региона (Германии, Финляндии, Латвии, Литвы, Эстонии). Фестиваль подчеркивает приверженность стран-участниц общим европейским ценностям. В рамках фестиваля старшеклассники будут придумывать и продвигать социально значимые проекты для балтийского региона.

Фестиваль торжественно откроется 16 мая в 16-00 в зале гимназии №284 (пр. Народного Ополчения, 135). Каждая делегация представит вокальный номер на национальном языке, танцевальный номер – традиционный или современный, или небольшое творческое приветствие.

Второй день фестиваля будет посвящен экстремальному тренингу и спорту. Он пройдет в веревочном городке на базе «Райвола» в поселке Рощино Ленинградской области. Веревочный конкурс пройдет в смешанных командах в форме ролевой игры. Участие в веревочном конкурсе – это не только активный отдых, но и совместное получение положительных эмоций, открытие способов эффективного взаимодействия в команде, тренинг личностного роста.

Кульминацией фестиваля станет конференция «Мир без границ», которая пройдет 18 мая в 11-00 в актовом зале администрации Кировского района (пр. Стачек,18). Для конференции каждая делегация готовит выступление на английском языке по теме «Проблемы молодежи в моей стране». После обсуждения участники конференции подготовят обращения в адрес правительств стран-участниц фестиваля. Вечером перед участниками фестиваля гостеприимно откроет двери «Русский дом».

В день закрытия фестиваля, 19 мая, участники создадут цветочную клумбу с логотипом Программы Правительства Санкт-Петербурга «Толерантность».

Организаторы фестиваля планируют создать открытое пространство для свободного общения старшеклассников, способствующее формированию позитивных ценностей и установок на уважение и понимание богатого многообразия культур и национальных традиций через творческое общение.

В рамках проекта для учащихся 4-7 классов проводится мероприятие «День толерантности». Занятия по станциям проводятся группой педагогов-психологов ЦПМСС в составе: Козюба А.Д., Шершнев В.В., Некрасова Т.В., Куманенко А.В. Совместно с педагогами дети выполняют различные упражнения: ролевые игры, тесты, проигрывание различных ситуаций, подвижные игры и групповые обсуждения.

Педагоги отмечают, что по итогам занятий у детей повышается уровень групповой сплоченности, вырабатывается четкое представление о понятии «толерантность», формируется установка на решение проблем через взаимное сотрудничество.

Очередное занятие из цикла «День толерантности» состоялось в марте 2012 года в ГБОУ СОШ № 377 и № 240. В нем приняли участие около 100 детей.

Специалисты ЦПМСС проводят коррекционную и воспитательную работу по учебным программам социально-педагогической направленности, ориентированным на развитие у подростков недостающих им навыков общения, повышение стрессовой и кризисной толерантности. Такие занятия прошли в марте 2012 года в ОУ №№221, 254, 393, 501 для 116 учащихся основной школы.

200 учащихся начальной и старшей школы посетили классные часы на тему: «Учимся дружить» и «Мы – пятиклассники». Эти занятия были направлены на формирование коммуникативных навыков и умений, расширение способов взаимодействия учащихся друг с другом и формирование доброжелательного отношения к сверстникам.

С целью профилактики экстремизма и формирования толерантного сознания подростков и молодежи, обучающихся в ССУЗах и ПУ, педагоги-психологи Центра проводят беседы на тему: «Грани толерантности. Бесконфликтное общение». В марте месяце мероприятия проведены в 5 учебных группах.

Для родителей проводятся лектории. Более 100 родителей ОУ прослушали лекции на тему: «Психологические особенности детей семей мигрантов. Вынужденный билингвизм».

Конкурс организуют и проводят специалисты отдела образования администрации Петродворцового района, ГОУ ЦППРК Петродворцового района Санкт-Петербурга «Доверие». Каждая из школ представит собственный проект с использованием визуальных средств и фольклорных элементов.

Конкурс состоится на базе ГОУ СОШ № 430 (СПб, г. Ломоносов, ул. Скуридина 6А).

Дискуссионная программа: понятие «россиянин», мигранты в мегаполисе, межрелигиозный диалог, национальная политика и межнациональная рознь, толерантность и терпимость, российский «особый путь».

Модератор встречи – начальник Управления координации государственных программ по межнациональным отношениям и связям с соотечественниками за рубежом Комитета по внешним связям Санкт-Петербурга, кандидат политических наук Вера Вячеславовна Сахарова.

После встречи с И.Р.Штокбантом состоится показ спектакля «Это было так…» (Подробнее о спектакле на сайте театра «Буфф» theatre-buff.spb.ru/plays?id=141800).

Приглашаются жители Санкт-Петербурга, в том числе, эксперты в области межнациональных отношений, социологи, демографы, религиоведы, представители диаспор и конфессий, правозащитники, студенты и др.

Место проведения: Санкт-Петербургский государственный музыкально-драматический театр «Буфф», Заневский пр., д. 26.

Вход бесплатный, количество мест ограничено. Предварительная запись обязательна: 576-72-64, 576-75-95, 576-61-01, 576-71-59 или spbtolerance@kvs.gov.spb.ru

Аккредитация СМИ ОБЯЗАТЕЛЬНА: 576-72-64, 576-75-95, 576-61-01, 576-71-59.

Организатор – Комитет по внешним связям Санкт-Петербурга.

***

Цикл лекций «Идея российской нации» – это широкое заинтересованное обсуждение роли общенациональной (общегражданской) идентичности в современной России, причин появления националистических настроений в многонациональном обществе, кризиса «формул» толерантности и мультикультурализма, перспектив их развития и распространения.

***

Исаак Романович Штокбант – создатель (1983г.) и бессменный руководитель Санкт-Петербургского государственного музыкально-драматического театра «Буфф». Заслуженный деятель искусств РСФСР, народный артист России, профессор Санкт-Петербургской Академии театрального искусства; член Союза писателей и Союза театральных деятелей; ветеран Великой Отечественной войны. Кавалер орденов «Отечественной войны», «Красной звезды», «Ордена почета», боевых и трудовых медалей; лауреат двух премий «Золотой софит», премии «Золотой Остап», премии Правительства Санкт-Петербурга, премии «Петрополь» и др.

21 , 28 и 29 апреля 2012 года пройдет конференция «Универсалии систем: этносоциокультурное пространство Санкт-Петербурга и его трансформации». Организаторами мероприятия выступают Санкт-Петербургское философское общество, философско-культурологический Клуб «Универсалии систем», Санкт-Петербургская ГБУК межрайонная централизованная библиотечная система им. М.Ю. Лермонтова, библиотека национальных литератур НЦ «Петрополь», региональная общественная организация «Санкт-Петербургский Дом национальных культур».

Программа конференции распределена на три дня. 21 апреля в рамках конференции запланирован ряд докладов и мастер-класс «Восприятие другого» – шаги к толерантности; 28 апреля пройдет круглый стол на тему: «От толерантности к взаимодействию-сотрудничеству-сотворчеству: поиск решений» или «Толерантность в мегаполисе и шаги к ней»; 29 апреля для всех участников конференции организована экскурсия по городу на тему «К вопросу о творческой толерантности: Петербург: синергия архитектурных стилей». По итогам конференции, предполагается издание сборника докладов на самофинансируемой основе.

Деловая программа первого дня конференции (21 апреля) начнется в 11.30 по адресу ул. Гороховая, д. 41. Мероприятие пройдет в Библиотеке национальных литератур им. Грибоедова. Начало мастер-класса запланировано на 16.30.

Круглый стол 28 апреля состоится по адресу ул. Моховая, д. 15 в Доме национальностей. Мероприятие пройдет на 2-ом этаже в Белой гостиной. Начало в 11.30.

Экскурсия 29 апреля начнется в 11.30

Ознакомиться с программой конференции, темами докладов и докладчиками можно в файле, который находится на этой странице справа в формате doc. Дополнительную информацию можно узнать по телефону: +7 (906)275-18-04 Людмила Павловна, +7(812) 310-05-64 Горана Исметовна.

Совсем недавно, в конце января 2012 года, Комитет по внешним связям Санкт-Петербурга в рамках городской программы «Толерантность» запустил проект тематического ежедневника старшеклассника – «Молодежного Этнокалендаря». Его экземпляры дошли до адресатов – старшеклассников абсолютно всех общеобразовательных учреждений. С тех пор времени прошло немного, но первые выводы сделать хочется: выяснить, не стал ли «первый блин комом», а если будут конструктивные предложения по его совершенствованию – принять к сведению.

С этой целью комитет решил узнать из первых уст самых строгих судей – непосредственно новоиспеченных обладателей ежедневника – о его явных преимуществах и о том, что еще требует дальнейшей доработки.

В Адмиралтейском районе в гимназии №278 прошел специальный урок, посвященный ежедневнику старшеклассника под названием «Молодежный Этнокалендарь. День за днем». Сам проект направлен на воспитание идеи толерантности у школьников, он разработан авторским коллективом ученых под руководством издательства «Фрегат». Комитет по внешним связям Санкт-Петербурга закупил тираж ежедневника и в конце 2011 года передал его в школы. За первые месяцы у учащихся уже успело сформироваться отношение к ежедневнику, о котором они и высказались на уроке. Также удалось узнать, какие записи делают школьники, что их привлекает в этнокалендаре, а что кажется не очень удачным. Отрадно, что обсуждение сводилось не только к этнокалендарю, но и к важности осознания проблемы толерантности и патриотизма в современном мире. Ребята отметили, что понятие толерантности, которое в нем пропагандируется, имеет гораздо более широкий смысл, а не только подразумевает принятие культуры, религии и образа жизни представителей разных национальностей и привели примеры из жизни.

Прежде всего отметим, что выбор на подопечных гимназии №278 в качестве «лидеров мнений» пал не случайно. Учреждение образования традиционно является активным участником мероприятий и событий, которые реализуются в рамках программы «Толерантность». Помимо организации регулярных акций среди самых знаковых достижений – победа на городском конкурсе «Вектор толерантности» в 2008 году – за нее лауреаты конкурса отправились в Минск. В 2010 году гимназия выиграла городской конкурс на лучший проект по социально-культурной адаптации детей мигрантов средствами образования в номинации «Взаимодействие культур семьи и школы». В течение двух лет здесь проходит фестиваль творческих семей, который не только объединяет представителей разных национальностей, культур и приверженцев вероисповеданий, но и разные поколения, культивируя семейные связи и ценности.

«В нашей гимназии фактически всего три ребенка-мигранта в привычном понимании, если мы говорим о людях – их родителях – которые вынуждены были уехать из своей страны, чтобы найти работу и улучшить материальное положение семьи. При этом в целом национальное многообразие учащихся поражает. Ведь Петербург – это город всех культур, конфессий и этносов изначально, – рассказывает Валентина Михайловна Шутова, директор гимназии №278. – Кроме того, гимназия имеет немецко-английскую направленность – все дети владеют этими двумя языками в дополнение к русскому. Они с первого класса начинают знакомиться с культурой и историей других народов, тем самым приобретая уважительное отношение к ним».

Появление в этой гимназии, как и во всех общеобразовательных учреждениях в Санкт-Петербурге, так называемого ежедневника старшеклассника является продолжением мер воспитания у молодого поколения чувства уважения к традициям разных народов и гордости своей многонациональной страной. «Со старшеклассниками регулярно проводятся беседы и открытые уроки на тему гражданской патриотичности и толерантного отношения к людям», – отмечает Маргарита Валентиновна Осипова, заместитель директора по воспитательной работе гимназии №278.

На одном из таких уроков была организована дискуссия по этноежедневнику, модератором выступила Ольга Михайловна Федорова, учитель истории и обществознания гимназии №278.

К числу явных плюсов обладатели ежедневника отнесли информацию, поданную в легкой и доступной форме, которая может способствовать избавлению общества от националистических идей: «В «Молодежном Этнокалендаре» есть полезные определения по теме толерантности, которые искореняют популярные сейчас идеи расизма, антисемитизма, – размышляет Иван Аганин, ученик 11-1 класса гимназии №278. – Вдобавок ко всему это не просто книга, но и ежедневник, страницы которого можно заполнять заметками, комментариями. Интересно и решить кроссворд, перечитав странички ежедневника и найдя ответы. Еще я прошел тест на толерантность – по его результатам, я почти максимально толерантен». То есть благодаря ежедневнику можно узнать о себе – оценить свои знания и уровень толерантного отношения к людям, подытожила Ольга Михайловна.

«Начинаешь задумываться, нужны ли были жертвы, например, в войне в Афганистане, и о смысле войны в целом, когда читаешь приведенные данные и цифры», – рассуждает Эмиль Алескеров, ученик 11-1 класса гимназии №278.

«Достаточно много места для заполнения в ежедневнике, а между строк указаны цитаты, из которых можно узнать новое. Мягко и деликатно освещается тема толерантности, предлагается информация к размышлению. Также, например, в описании Дня прав человека – 10 декабря – указано, куда следует обратиться, если нарушены права», – замечает Алина Петрова, ученица 11-1 класса гимназии №278.

Также к числу преимуществ «Молодежного Этнокалендаря» ребята отнесли информацию о важных международных праздниках, которые не менее значимы по сравнению с отечественными. Например, это Международный день памяти жертв Холокоста, который отмечается 27 января – как и День полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады. «Интересно, что на страницах ежедневника рассказывается как об общеизвестных праздниках, так и о редких. На месте авторов этнокалендаря я добавил бы больше информации о неизвестных широкому кругу важных датах», – предложил Иван Аганин. Помимо этого присутствующие отметили такие интересные праздники, как Всемирные дни сна, воды, живота. По мнению школьников, это отличные поводы их отпраздновать.

Оценили и понравившуюся подборку фильмов и книг, которые указаны в качестве рекомендованных на странице с описанием каждого праздника или дня памяти. Это позволяет, по словам гимназистов, посмотреть на проблему с разных сторон.

Помимо сведений прикладного характера школьники считают уместными размещение в ежедневнике информации о бесплатных курсах русского языка для мигрантов и их детей, а также достаточно большое количество высказываний на тему патриотизма.

В ходе дискуссии ребята поделились, какие записи они делают в ежедневнике. «Готовясь к уроку по истории, я набросала план – что нужно сделать, на что обратить внимание. Для себя сопоставила роман «Мастер и Маргарита» с другим произведением. Также выразила впечатление о посещении концерта с участием международных звезд оперетты. Мы с подругой побывали на этом интересном мероприятии и пообщались с артистами», – привела пример Наташа Дьяченко, ученица 11-1 класса гимназии №278.

«Написал заметку 16 февраля: читал о народностях, которые насчитывают всего несколько десятков человек и даже меньше. Они вымирают, но не предпринимается никаких действий, чтобы сохранить малые народы», – отметил Алексей Сорбалэ, ученик 11-1 класса гимназии №278.

«Я думаю, можно было бы написать о сегодняшнем дне – нечасто к нам приезжают по заданию Правительства города», – предложил Эмиль Алескеров.

Своим мнением о «Молодежном Этнокалендаре» поделилась и учитель истории и обществознания Ольга Михайловна Федоровна: «У этого издания побуждающая роль. Как бы незаконченная мысль способствует дальнейшему размышлению над проблемой. В целом ежедневник информативный, в нем четко обозначены проблемы, а приведенные сведения разрушают сложившиеся стереотипы. В качестве примера можно привести описание народности цыган. Немногие знают, что у них есть своя письменность и литература».

Важно отметить, что дискуссия присутствующих на уроке сводилась не только к характеристикам ежедневника. Ребята решили обратиться к теме толерантности в целом.

«В течение месяца нашу гимназию посещали девушка из Бразилии и молодой человек из Турции. Они показали себя как очень дружелюбные, толерантные. Подобное общение также способствует интеграции представителей разных государств», – поделился мнением Эмиль Алескеров, ученик 11-1 класса гимназии №278. «Кстати, девушка проявила себя как патриотичный гражданин своей страны, – подхватил Иван Аганин. – Один из учащихся задал ей провокационный вопрос о ее Родине, и она показала пример, как надо относиться к своей стране и не пропускать мимо ушей подобные оскорбления». «Ей пришлось занять жесткую позицию, чтобы ответить, – пояснила Наташа Дьяченко. – Надо быть терпимыми друг к другу. Дело не в том, какая страна лучше, а важно отношение между людьми – это и есть толерантность».

Помимо положительных сторон «Молодежного Этнокалендаря», школьники заметили и спорные моменты. Конечно, восприятие каждого индивидуально, но, возможно, мнения старшеклассников подскажут ученым – авторам ежедневника, как можно его усовершенствовать.

Например, часто приведенные цитаты мешают писать заметки – в каком-то смысле это не толерантно по отношению к обладателю ежедневника и к определенной дате, шутя пояснили ребята. Также в содержательном плане, кроме лояльности к представителям разных национальностей, можно добавить уважения и сочувствия к людям с ограниченными возможностями, считают гимназисты.

Не все приведенные в издании высказывания школьники оценили. Некоторые из них посчитали неуместными для размещения в этнокалендаре. «Не каждое высказывание достойно быть в ежедневнике. Рядом с цитатами из произведений Достоевского приведены мнения Стаса Михайлова, Тимати. Казалось бы, это точка зрения современного поколения на проблемы, но мне кажется, что они не подходят для этнокалендаря, их нельзя ставить в один ряд с классиками мировой литературы, – считает Алексей Сорбалэ. – Также, на мой взгляд, тест на толерантность не совсем адекватно оценивает интервьюируемого. Например, мне показался сомнительным вопрос «спокойно ли вы относитесь к мелким неурядицам?». При этом если вы ответите «нет», то вы толерантны. По результатам теста я оказался середнячком, хотя на самом деле считаю себя более толерантным.».

По поводу оформления ежедневника мнения разделились. С одной стороны, яркие изображения на глянцевой бумаге с интересной информацией выглядят привлекательно и по-молодежному, с другой – учитывая возраст ребят и серьезность затрагиваемых тем, его иллюстрирование могло бы быть более сдержанным. Некоторые из ребят опасаются, что может возникнуть отношение к ежедневнику как к продукту развлекательного характера по аналогии с глянцевыми журналами.

Но это частности. Важно, что, отвечая на вопрос о необходимости создания ежедневника по теме толерантности сегодня, школьники сошлись во мнении, что мы живем в многонациональном государстве, нам надо дальше вместе сосуществовать – именно к мирному соседству призывают идеи, которые транслируются на страницах этнокалендаря. Собственно, это и есть главная цель, которую надо достичь, и на решение этой задачи направлена городская программа «Толерантность».

В школе №238 Адмиралтейского района Санкт-Петербурга 16 марта 2012 года прошел VIII Международный фестиваль национальных культур «Хоровод дружбы», ставший традиционным. В мероприятии приняли участие друзья учебного заведения – учителя и учащиеся школы Мансиккала (город Иматра), русско-финской школы Восточной Финляндии (города Иматра, Лаппеенранта, Йоенсу).

Хоровые коллективы учебных заведений готовились к концерту 16 марта целую неделю – в школе №238 звучала русская, финская, английская речь. Участники фестиваля исполнили русские и финские народные песни, произведения отечественных и зарубежных композиторов. «Программа, как обычно, насыщенная, интересная, трудная, а потому увлекательная. Фестиваль дает возможность общения со старыми друзьями и знакомства с новыми», – отмечают организаторы.

С каждым годом «Хоровод дружбы» становится все шире. Сегодня в числе друзей фестиваля ансамбль «Поющие сердца» – коллектив ветеранов и жителей блокадного Ленинграда из МО «Адмиралтейский округ», танцевальная студия «Виктория», семейный танцевальный ансамбль «Сакартвелло».

Заключительный концерт VIII Международного фестиваля «Хоровод дружбы» пройдет в городе Иматра со 2 по 4 мая 2012 года.

Первый фестиваль прошел в 2004 году при поддержке главы МО «Адмиралтейский округ» Петра Михайловича Кебелеша и был инициирован учителями Адмиралтейского района и их финскими коллегами.